110年:專師通論
有關專業人員執行臨床病人教育，下列敘述何者錯誤?
A病人對放射治療照護知識不足，直接指導(guidance)是最好的衛教方式
B教育病人如何備餐攝取所需營養素是賦能方式，可讓病人承擔自我照護之責
C剛獲知罹患癌症者，立即提供各項治療副作用的自我照顧衛教可降低病人焦慮
D選用的教育方式與材料，需考量病人的教育背景、經驗與視聽覺感官功能
詳細解析
本題觀念
聚焦於臨床病人衛教的方法與時機選擇，包括「直接指導（guidance）」與「賦能（empowerment）」兩大策略，並強調按病人需求與吸收能力分階段提供資訊，以降低焦慮並提升衛教效果。
選項分析
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選項A
病人若對放射治療流程與自我照護知識不足時，採用直接指導（直接示範、口頭解說、書面輔助）最能讓病人迅速理解流程與注意事項。此為最常見且有效的衛教方式之一，文獻指出傳統講授、示範、視聽資料與電腦輔助教學均能增加知識並降低焦慮 (turn0search0; turn0search2) (pubmed.ncbi.nlm.nih.gov)。
此選項正確。 -
選項B
教導病人如何備餐以達到所需營養素攝取，需病人親自規劃與執行，屬於賦能策略的一環。賦能強調病人自主設定目標、決策與自我管理，能提升參與度與自我照護責任感 (turn1search0) (pubmed.ncbi.nlm.nih.gov)。
此選項正確。 -
選項C
研究顯示，同時一次性提供大量書面與口
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