有關教材編製的步驟，下列何者為正確順序？①試驗 ②推廣使用 ③編輯整理 ④收集與選擇資料

本題觀念：

本題考查的是營養衛教教材的編製流程（Development of Health Education Materials）。這是公共衛生營養學與營養教育中非常基礎且核心的概念。教材的製作並非單純的編寫與列印，而是一個系統化的過程，確保教材內容正確、符合對象需求且具有成效。標準流程通常遵循：評估與收集資料 → 設計與編寫（編輯） → 預試（試驗） → 修正與定稿 → 推廣與評價 的邏輯順序。

選項分析

我們要將題目給出的四個步驟按照邏輯順序排列：

1. ① 試驗 (Testing/Pre-testing)：指教材草案完成後，先在小規模的目標族群中進行「預試」，以評估其可讀性、接受度與適用性，並根據回饋進行修正。這必須發生在教材「編輯」完成之後，「推廣」之前。
2. ② 推廣使用 (Promotion/Implementation)：指教材經過預試修正、定稿印製後，正式分發給大眾或目標族群使用。這是流程的最後階段。
3. ③ 編輯整理 (Editing/Organizing)：指根據收集到的資料與目標對象的需求，進行內容的撰寫、美編設計、排版等工作，將資料轉化為教材初稿。這必須發生在「收集資料」之後。
4. ④ 收集與選擇資料 (Collecting and Selecting Information)

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