45歲的王先生3個月前左側殼核出血，術後一直都有規律地接受物理治療，目前正在治療師的協助下練習站立行走，下列何種舉動是不適當的？

本題觀念：

動作學習 (Motor Learning) 與回饋給予的時機 (Feedback Timing)

本題主要測驗物理治療師對於「外在回饋」(Augmented Feedback) 給予時機的掌握，特別是回饋前延遲期 (Post-response delay interval) 內發生干擾活動 (Intervening activities) 對學習效果的影響。

在動作學習理論（如 Schmidt 的觀點）中，回饋的時機對於動作的習得（Acquisition）與保留（Retention）至關重要。

選項分析

• A. 每次進行行走練習前，治療師會先提示行走的注意事項，例如：患側腳要抬高，健側腳要跨大步

  • 正確（適當舉動）。這屬於預備性指導 (Instructions/Feedforward)。在動作開始前給予明確的口語提示，有助於病患建立動作計畫（Motor plan），了解任務目標。這在動作學習的早期或矯正期是非常標準且必要的步驟。

• B. 行走練習3公尺後，治療師就會暫停練習，並且立即告知王先生剛才的表現如何

  • 正確（適當舉動）。這屬於立即回饋 (Immediate Feedback)。雖然長期來說，為了促進病患的自我偵錯能力，應逐漸減

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