依據皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，有關3〜5歲學齡前期兒童的死亡概念，下列敘述何者正確？

本題觀念：Piaget 前運思期 (Pre-operational stage, 2-7 歲) 兒童對「死亡」之認知特質

重點關鍵詞：自我中心、萬物有靈論、魔法思考、可逆性概念缺乏 → 對死亡的「暫時性」與「可恢復性」想像

一、選項分析

A. 「不了解死亡，缺乏死亡概念」
‧0-2 歲感覺動作期的嬰幼兒才幾乎沒有死亡概念；3-5 歲已能區分活/死，雖然理解偏差，仍非「完全沒有概念」。故錯。

B. 「死亡如同睡覺，會醒過來」
‧3-5 歲處於前運思期，思考自我中心且具魔法性；對死亡的典型想法正是把死亡視為可逆、暫時的狀態（像睡覺、旅行）。完全符合此年齡層的認知特徵，故正確。

C. 「人死無法復活，唯獨壞人才會死亡」
‧已具「不可逆性」概念，但加入「只有壞人會死」屬道德因果，常見於較大的兒童在嘗試理解死亡原因時的推論，並非 3-5 歲主要模式。錯。

D. 「人死不能復生，人人都會面臨死亡」
‧「不可逆性」＋「普遍性」屬 9-10 歲後（具體運思期末至形式運思期初）的成熟死亡觀。3-5 歲仍無法同時掌握這兩要素。錯。

二、答案解析

Piaget 認知發展理論指出，2-7 歲前運思期的思考以「表象」而非「邏輯」為主：

1. 可逆性與守恆概念尚未形成 → 對時間、因果缺乏穩定理解。
2. 自我中心

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