有關健康促進介入措施描述，下列何者最不適當？

本題觀念：健康促進介入措施五大取向的正確定位

健康促進根據 Ottawa Charter 與後續學者的整理，可分為下列常見取向：

1. 醫療取向 (medical)
2. 教育取向 (educational)
3. 行為改變取向 (behavior change)
4. 賦權取向 (empowerment)
5. 社會／政策改變取向 (social change／public policy)

考題核心在於辨認各措施屬於哪一取向，以及避免將「由上而下」的政策手段誤當成「由下而上」的賦權行動。

選項分析

A. 提供健康知識教育民眾做正確決定
‧ 屬「教育取向」或 Ottawa Charter 的「發展個人技能」。
‧ 目的是增加民眾知識與能力以自主做出健康選擇，符合健康促進精神，描述適當。

B. 透過正向或負向增強法促使民眾行為改變
‧ 屬「行為改變取向」，常見於跨理論模式的增強管理、行為塑造等策略。
‧ 透過獎勵或懲罰引導個人改變，是可行的健康促進介入，描述適當。

C. 透過法律制定酒駕罰則增進社區賦權
‧ 法律規範屬「社會／政策改變取向」或 Ottawa Charter 的「建立健康公共政策」，為自上而下的強制措施。
‧ 賦權 (empowerment) 強調「由下而上」與社區成員主動參與；制定酒駕罰則

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