醫院欲開辦免費戒菸班，經宣傳後共募 30 位吸菸民眾報名參加，下列何理論所提供的知識或技巧不適合負責實施戒菸班課程的專業人員採用？

本題觀念：

本題考核戒菸班適用的行為改變理論。正確答案為「送分」，表示本題無唯一確定的錯誤選項，全部作答皆給分。即便如此，本題的教學重點在於辨別各理論對戒菸班（已自願報名參加者）的適用性，其中**社會行銷（social marketing）**與其他三個理論的定位最為不同。

選項分析

(A) 跨理論模式（Transtheoretical Model, TTM） TTM 將行為改變分為六個階段：預思考期（Precontemplation）→ 思考期（Contemplation）→ 準備期（Preparation）→ 行動期（Action）→ 維持期（Maintenance）→ 終止期（Termination）。

• 優點：針對「準備期」到「行動期」的個案設計階段性介入，適合戒菸班課程設計

(B) 計畫行為理論（Theory of Planned Behavior, TPB） TPB 認為行為意圖（behavioral intention）受到**態度（attitude）、主觀規範（subjective norm）、知覺行為控制（perceived behavioral control）**三者影響。

• 優點：可幫助戒菸專業人員評估學員的行為意圖、社會壓力來源及自我效能，適合戒菸班課程設計

**(C) 社會認知理論（Social

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