當小朋友完成物理治療師所設計的訓練活動之後，物理治療師拍手鼓掌，稱讚孩子有很好的表現。根據馬斯洛（Maslow ）的需求層次理論，這是滿足孩子那一種層次的需求？

本題觀念：

本題考核馬斯洛（Abraham Maslow）的需求層次理論（Hierarchy of Needs）在兒童物理治療臨床情境中的應用。物理治療師藉由拍手鼓掌、言語稱讚，給予孩子正向的外部肯定，對應的是五層需求中的第四層——尊嚴需求（Esteem Needs）。

選項分析

(A) 自我實現（Self-actualization）

• 位於馬斯洛需求層次的最頂層（第五層）。
• 指個人潛能的充分發揮、創造力、自我成長與意義感。
• 拍手稱讚是外部給予的肯定，屬於外在認可，而非源自個人內在潛能實現的自我超越。
• 不符合本情境。

(B) 安全（Safety）

• 第二層需求，涵蓋人身安全、環境穩定、免於恐懼與威脅。
• 拍手稱讚並不直接滿足安全感，而是屬於更高層次的心理需求。
• 不符合本情境。

(C) 尊嚴（Esteem） ✅

• 第四層需求，包含兩個子面向：
  1. 外在尊嚴（外部肯定）：來自他人的認可、讚美、名聲、地位、重視
  2. 內在尊嚴（自我尊重）：個人的成就感、自信、能力感、獨立性
• 物理治療師拍手鼓掌、言語稱讚，屬於來自重要他人（治療師）的認可與肯定，滿足孩子的外在尊嚴需求。
• 馬斯洛特別指出，對兒童與青少年而言，對名聲（reputation）和認可的渴望尤為

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