小妮及小美為幼稚園的玩伴，坐在地板互借遊戲器材或玩具一起玩，她們此時的遊戲特徵為何？

本題觀念：兒童遊戲發展階段 (Types of Play)

遊戲型態可反映兒童的社會化與認知發展程度，常按年齡大致區分為：

1. Solitary play（單獨遊戲）：嬰兒期
2. Parallel play（平行遊戲）：幼兒/學步兒 (1–3 歲)
3. Associative play（聯合遊戲）：學齡前期 (3–6 歲)
4. Cooperative play（合作遊戲）：學齡期 (6 歲以上)

核心差異在「是否互動、是否有共同目標與分工」。

選項分析

A. 競爭遊戲
‧多屬團體競賽的一種合作遊戲形式。
‧必須具備規則、計分或勝負目標；題幹僅描述借玩具並未出現競賽或勝負焦點，故不符。

B. 合作遊戲 (Cooperative play)
‧特色：有共同目標、角色分工、明確規則（如扮家家酒分配角色、球類比賽）。
‧適齡：學齡期。
‧題幹僅示互動與分享，未呈現組織化目標，故排除。

C. 平行遊戲 (Parallel play)
‧特色：彼此並肩玩相似玩具，但缺乏互動或共享。
‧適齡：1–3 歲幼兒。
‧題幹已出現「互借遊戲器材或玩具一起玩」，代表有互動，超越平行遊戲階段。

D. 聯合遊戲 (Associative play) ← 正確
‧特色：兒童互相

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