朱小姐，一位住院的精神病人，22 歲，護生實習照顧她已三週，護理師觀察到朱小姐與護生互動良好，且都能在護生陪同下配合病房活動，但每天約下午 3點多護生與護理師交班時，朱小姐會出現焦慮，害怕的情形，而頻頻要求入保護室，請問下列那一項可列入照護計畫中？

本題觀念：

1. 焦慮症狀的護理評估與護理計畫撰寫
2. 協助個案「覺察並找出誘發因素」是處理焦慮的首要步驟

根據護理過程，面對重複出現而原因未明確的焦慮行為，第一步是評估並協助個案找出「何時、何地、何事」引發症狀，以建立對症處理策略。題目已呈現——症狀固定在下午交班時發生，因此「時間軸引導」正好協助病人回溯、釐清與時間相關的觸發點（護生離開帶來的不安全感、分離焦慮或其他聯想），屬於評估與提高病識感的核心措施。

選項分析

A. 以時間軸引導個案討論症狀發生的可能原因
‧ 符合護理流程的「評估」與「自我覺察」階段
‧ 可幫助病人把交班情境與焦慮連結起來，進而發展替代因應策略
→ 正確

B. 與個案訂定行為契約，以減少使用保護室的次數
‧ 行為契約通常用於操縱或自傷等行為管理；本案主要問題是焦慮，且個案主動要求保護室是為了降低焦慮，並非惡意操控
‧ 若未先協助找出誘因，直接減少保護室的使用反而可能升高焦慮
→ 非首要且可能無效

C. 建議醫師調整藥物
‧ 藥物調整屬醫師職責，護理師應先完整評估症狀模式及觸發因素，再視情況回報；題目未顯示現行藥物無效或副作用
→ 非立即且非優先措施

D. 每次症狀出現時，即帶個案回病室
‧ 此舉僅是暫時「移除刺激」而非協助病人處理焦慮來源
‧ 可能被病人解讀為忽視其需求，反增不安

...（解析預覽）...