有關學校衛生護理師進行健康促進活動前的準備工作，下列何者較不恰當？

本題觀念：健康促進方案的規劃流程（需求評估→資源盤點→目標設定→介入實施→成效評值）

學校衛生護理師要推動任何健康促進活動，必須依循和護理程序相似的「計畫循環」：

1. 需求與問題評估（assessment）
2. 盤點可用資源、利害關係人
3. 擬定總目標與具體可衡量的目標
4. 設計並實施介入措施
5. 事後進行成效「評值」（evaluation）並回饋改進

評值階段是在活動執行完畢後檢視目標達成度，故不屬於「活動前的準備工作」。

選項分析

A. 統計健康檢查結果，界定健康促進需求
－屬於第一步「需求評估」，確定學生健康問題及優先順序，為前期準備，適當。

B. 設定健康促進活動總目標與具體目標
－在完成需求評估與資源盤點後，擬定具SMART 原則的目標，仍屬於前期規劃，適當。

C. 評值健康促進活動成效與目標達成情形
－「評值」是活動結束後對產出與效果的判斷，時序上屬於後期工作；若題幹限定「活動前的準備」，此項最不恰當。
（雖然可於前期先設計評值指標，但實際評值行動發生在活動後。）

D. 調查人力、物力、財力等內外部資源
－屬於資源盤點，確定可利用之資金、人員與場地，為前期準備之一，適當。

答案解析

健康促進計畫的流程強調「先評估、後計畫、再執行、最後評值」。選項 C 的內容發

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