107年:專師通論
直接觀察操作型技術評量法(direct observation of procedural skills，DOPS)的敘述，何者為非?
ADOPS評量運用在各種有標準作業流程(standard operation procedure，SOP)的操作型技術
BDOPS可應用在學員訓練過程中，協助瞭解技術操作熟練情況，也可用在學習後之評量
CDOPS使用前先建構評量工具和表單內容、訂定操作的標準作業流程，並建立評量共識
D為確保DOPS的一致性與公平性，評量者應有相關經驗，每次均須安排相同的評量者評量
詳細解析
本題考的觀念是：直接觀察操作型技術評量法（Direct Observation of Procedural Skills, DOPS）在臨床技能評量中的設計原則與施行要點。
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核心概念
• DOPS屬於工作場所式評量（workplace-based assessment），位於 Miller 臨床技能金字塔最頂層「Does」。
• 強調「在真實臨床環境中」由具經驗的臨床教師即席觀察學員執行一項具標準作業流程（SOP）的侵入性或非侵入性技術，並立即給予具體回饋。
• 可做形成性評量（formative）促進學習，也可做總結性評量（summative）認證學習成果。
• 提升信度與公平性的方法：使用標準化評分表、多名評量者、跨時多次評量。 -
各選項解析
A.「DOPS評量運用在各種有SOP的操作型技術」- 正確。只要技術流程可被操作定義（如動脈穿刺、縫合、導尿、換藥），皆可建立檢核表供 DOPS 使用。
B.「DOPS可應用在學員訓練過程中…也可用在學習後之評量」
- 正確。課程中做形成性回饋；課程結束或升等前可用作總結性評量。
C.「DOPS使用前先建構評量工具和表單內容、訂定操作SOP，並建立評量共識」
- 正確。事前標準化流程與評準（criter
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