在學員飲食行為尚未改變前，營養教案可考慮介入行為改變之中介因子，不包括下列何者？

本題觀念：

本題主要考查 營養教育理論與行為改變模式（如社會認知理論 SCT、健康信念模式 HBM）中的「中介因子（Mediators）」概念，特別是區分「影響行為意圖形成的因子（前置因子）」與「實際執行行為的策略/過程」。

在行為改變理論中，中介因子是指那些能夠解釋「為什麼」介入措施（如營養教案）能導致行為改變的心理社會變項。在行為尚未改變前（即處於無意圖期或意圖期），介入重點在於提升改變的動機與意願，這通常依賴於對風險的認知、對結果的期待以及对自己能力的信心。

選項分析

• A. 結果期待 (Outcome Expectations)：正確 (屬於中介因子)
  • 源自社會認知理論 (SCT)。指個體對於採取某種行為後會產生何種結果的預期（例如：「如果我少吃油炸，體重會下降」）。
  • 在行為改變發生前，建立正向的結果期待是引發改變動機的關鍵中介因子。
• B. 知覺危機 (Perceived Threat)：正確 (屬於中介因子)
  • 源自健康信念模式 (HBM)。包含「知覺嚴重性」與「知覺罹患性」。
  • 指個體感受到健康問題對自身的威脅程度（例如：「如果我不控制飲食，我可能會得糖尿病」）。
  • 這是促使個體**產生改變

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