護理目標如下：「病人能解釋血糖控制與預防糖尿病合併症之關係」，此屬於何種類型的目標？

本題觀念：護理計畫中「學習目標」的三大分類

在擬定健康教育或自我照護相關的護理目標時，通常依學習領域將目標分為：

1. 認知目標 (Cognitive domain)──強調「知道、理解、解釋、分析」等智識層面的學習成果。
2. 情意目標 (Affective domain)──強調「態度、價值觀、動機、情感」的改變或建立。
3. 技能目標 (Psychomotor domain)──強調「實作技巧、操作動作」的熟練與表現。

部分書籍把互動式溝通、團隊合作等另列為「互動目標」，但在多數教學理論中仍歸在情意或技能的延伸範疇。評題時，關鍵在於看動詞與學習成果屬於哪一域。

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選項分析

A. 情意目標
　• 關鍵字常見：願意、主動、接受、表現出…態度。
　• 本題動詞為「能解釋」，屬知識理解而非態度改變，故非此選項。

B. 技能目標
　• 關鍵字常見：示範、操作、執行、正確使用…。
　• 解釋理論或概念不涉及實際操作動作，故不符合。

C. 認知目標
　• 關鍵字常見：描述、解釋、列舉、比較、分析…。
　• 「病人能解釋血糖控制與預防糖尿病合併症之關係」正是要求病人理解並說明知識內涵，屬典型認知領域。

D. 互動目標
　• 著重人際互動或團隊合作的表現，如「能與同伴協調完成…」。
　• 題目沒有

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